吉林省高等学校基本学术道德规范(试行)

编辑: 科研处 时间: 2012年03月28日 浏览:

第一章

第一条 为了切实维护学术尊严,规范学术行为,倡导严谨踏实的优良学风,健全完善科学合理的学术评价机制,根据国家有关法律法规和《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》(教技[2011]1号),结合本省实际,制定本规范。

第二条 本规范适用于省属普通高等学校、独立学院、相关研究生培养单位(以下简称高校)的教师、科研人员、职员(以下简称教师),以各种形式在高校学习的学生,在高校工作和学习的访问学者、进修人员、兼职人员等实施的学术活动。

第三条 本规范所称的学术活动,包括科学研究、学术论著发表、学术交流、论文撰写、论文答辩、考试考核、评优申报等。

第二章 基本学术道德规范

第四条 教师、学生和相关人员在学术活动中,必须遵守宪法、民法通则、著作权法、专利权法、计算机软件保护条例等法律法规,以及教育部和我省加强学术道德规范的有关规定。

教师应当以身作则,带头践行学术道德,模范地发挥引导和表率作用。学生应当严于律己,自觉遵守学术规范。

第五条 教师、学生和相关人员应当严格遵守下列基本学术道德规范:

(一)坚持科学真理,恪守学术道德,遵守科学研究的规定和程序,尊重他人的辛勤劳动和研究成果

(二)凡以人类为对象的研究,应当遵守伦理道德规范,充分尊重个人隐私,保护研究对象的合法权益;

(三)数据资料的采集、整理、分析、引用和发表,必须做到客观、真实、准确;详细记录研究(实验)工作原始数据,妥善保管统计资料和实验结果;制作实验记录应载明实验日期、内容、目的、方法、操作步骤、实验现象、实验数据、工作人员签名等;

(四)在研究成果中引用他人著述、观点、方法、资料、数据等研究成果的,必须注明出处;引文一般来自原始文献和第一手资料,从他人作品转引第三人成果的,应当如实注明转引出处;引用他人的成果不应构成本人研究成果的主要部分或实质部分;参照而未引用他人的成果,或受其启发而未直接使用他人的成果,也应做出说明并列出参考文献;

(五)合作完成的学术研究成果,按照实际贡献大小确定署名先后顺序,另有署名惯例或合作者另有约定的除外;合作研究成果发表前须征得合作者同意,经所有署名人审阅后签字认可;署名人分别对本人做出贡献的部分负责,主持人对研究成果的整体负责,不可分割使用的合作研究成果所有署名人对研究成果的整体负责;

(六)参与申报研究项目和学术交流活动,应当如实陈述个人的学术经历、学术成果等;

(七)介绍、评价他人或自己的研究成果时,应当遵循科学、客观、公正、准确的原则,实事求是地分析论证,反对故意夸大或贬低研究成果的学术价值、经济效益或社会效益的行为;

(八)发表、发布学术成果应当通过正常渠道;必须经过有关学术机构论证和鉴定的重大科研成果,在完成论证和鉴定并经项目主管部门验收批准后,方可对外公布;

(九)学生参与导师主持课题获得的研究成果,对外公开前须征得导师同意;

(十)教师、学生和相关人员必须严格遵守《国家教育考试违规处理办法》以及所在高校的考试规定,严肃考风考纪;

(十一)学术界公认的其他学术道德规范。

第三章 违反基本学术道德规范的行为及处理办法

第六条 违反基本学术道德规范的行为主要包括:

(一)引用、转述他人的研究成果不注明出处,抄袭、剽窃、侵吞他人的学术成果;

(二)伪造或篡改实验、调查等的原始记录或统计数据;

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